A memória através dos livros: o livro na biblioteca e a biblioteca na escola
Resumo
O texto tem como proposta principal apresentar algumas questões relacionadas à importância da biblioteca escolar para a consolidação das práticas de leitura. O ensaio, primeiramente, adianta alguns pressupostos de pesquisa e apresenta uma reflexão a partir das ideias de Gerard Namer sobre a relação entre biblioteca e memória social. Em seguida, discute as afirmações de Fernando de Azevedo e Maria Reis Campos acerca do papel do livro para a atividade docente. Na conclusão, destaca a relevância da história do ensino da leitura na biblioteca para o estudo das práticas escolares e para a historiografia da educação.
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DOI: https://doi.org/10.34112/2317-0972a2019v37n76p13-26
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e-ISSN: 2317-0972 - ISSN da edição impressa: 0102-387X
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