| Edição | Título | |
| v. 27, n. 54 (2010) | O corpo da voz no corpo do texto: experiências de leitura em sala de aula | Resumo PDF |
| Eliana Kefalás Oliveira | ||
| v. 36, n. 74 (2018) | O Cupido e o leitor: afetividade na mediação da leitura literária | Resumo PDF |
| Solange da Silva Souza, Paulo Demetrio Pomares da Silva, Nilo Carlos Pereira de Souza | ||
| v. 36, n. 74 (2018) | O desafio da interculturalidade frente ao desafio do letramento literário | Resumo PDF |
| Diego Pereira | ||
| v. 34, n. 68 (2016) | O ensino de leitura na perspectiva do professor e pesquisador Chistophe Ronveaux | Resumo PDF |
| Cleide Inês Wittke | ||
| v. 34, n. 68 (2016) | O ensino do gênero discursivo curriculum vitae em cursos de tecnologia por meio de sequência didática | Resumo PDF |
| Viviane Dinês de Oliveira Ribeiro Bartho, Luciana Aparecida Silva de Azeredo | ||
| v. 28, n. 55 (2010) | O estudo das práticas de professores alfabetizadores no ensino da leitura e da escrita (1980 a 2005): “O mudar é muito difícil” | Resumo PDF |
| Luciene Cerdas Vieira, Maria Regina Guarnieri | ||
| v. 34, n. 68 (2016) | O inferno do clássico ou Uma conta de soma zero | Resumo PDF |
| Roberto Goto | ||
| v. 30, n. 58 (2012) | O manuscrito escolar de histórias em quadrinhos: a imagem‑texto na construção do tópico discursivo | Resumo PDF |
| Dennys Dikson, Eduardo Calil de Oliveira | ||
| v. 32, n. 63 (2014) | O navio fantasma atracou na terceira margem do rio | Resumo PDF |
| Marina Colasanti | ||
| v. 29, n. 56 (2011) | O polímata: a história cultural e social de um tipo intelectual | Resumo PDF |
| Peter Burke | ||
| v. 35, n. 69 (2017) | O protagonismo da leitura no projeto de formação integralista: livros no jornal Flamma Verde - Florianópolis (SC) - entre 1936-1938 | Resumo PDF |
| Gustavo Tiengo Pontes, Maria Teresa Santos Cunha | ||
| v. 32, n. 63 (2014) | O que dizem as crianças: rascunhos, rasuras, traçados intensivos de imagens curriculares | Resumo PDF |
| Ana Paula Patrocínio Holzmeister, Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni | ||
| v. 36, n. 72 (2018) | O que é lugar de fala? | Detalhes PDF |
| Artur Oriel Pereira | ||
| v. 29, n. 57 (2011) | O sagrado e a intertextualidade bíblica em “As crônicas de Nárnia”, de C. S. Lewis | Resumo PDF |
| Emanuel Ernandes Pereira de Lira | ||
| v. 35, n. 70 (2017) | O trabalho com leitura em um sexto ano do ensino fundamental: limites e possibilidades | Resumo PDF |
| Thiago Moura Camilo, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto | ||
| v. 34, n. 68 (2016) | O trabalho pedagógico e a alfabetização: práticas e possibilidades | Resumo PDF |
| Mariana Luzia Corrêa Thesing | ||
| v. 28, n. 55 (2010) | Odisseu e o silêncio das sereias: da virtude guerreira à virtude política | Resumo PDF |
| Paulo Romualdo Hernandes | ||
| v. 31, n. 60 (2013) | Os conflitos interpessoais e as regras na escola | Resumo PDF |
| Carolina Aragão Escher Marques; Juliana Alvim Bites Castro Calil | ||
| v. 34, n. 67 (2016) | Os Congressos de Leitura [COLEs] e a crise de leitura, então e agora | Resumo PDF |
| Regina Zilberman | ||
| v. 36, n. 73 (2018) | Os desafios para a formação de alunos leitores: a análise de uma experiência na escola | Resumo PDF |
| João Marcos Pulz Araújo, Elvira Cristina Martins Tassoni | ||
| v. 37, n. 75 (2019) | Os recursos sonoros na literatura infantil digital: um breve estudo sobre a presença da voz nos aplicativos | Resumo PDF |
| Giselly Lima de Moraes | ||
| v. 33, n. 64 (2015) | Páginas fechadas, à espera de leitores | Resumo PDF |
| Rosane de Bastos Pereira, Pedro da Cunha Pinto Neto | ||
| v. 31, n. 60 (2013) | Palavra como objeto: experimentações do texto-oral na relação com um corpo em performance | Resumo PDF |
| Juliana Soares Bom-Tempo; Valeria N. Valenzuela | ||
| v. 27, n. 54 (2010) | Para cada obra, muitas histórias: uma obra infantil e seus entornos e contornos | Resumo PDF |
| Juliana Bernardes Tozzi | ||
| v. 30, n. 59 (2012) | Pareceristas Ad Hoc da LTP - anos 2011 e 2012 | Detalhes PDF |
| LT P | ||
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