Afetividade e o processo de constituição do leitor

Resumo

Este texto articula reflexões formuladas a partir da crítica a uma visão dualista do homem (razão × emoção) e a uma educação centrada exclusivamente na cognição. Com o apoio teórico de Wallon e Vygotsky, explora os impactos da dimensão afetiva na constituição dos leitores, apresentando considerações baseadas em resultados de pesquisas.