Hallazgos infantiles: fotografía, bricolage y educación

Resumen

Vivimos tiempos caracterizados por la proliferación de imágenes, a las cuales nos exponemos todos los días. Los niños de esta época ya nacen inmersos en este mundo visual, que educa, enseña, modela y produce cuerpos, sujetos y modos de vida. La imagen, sobre todo la fotografía, es estudiada en este trabajo a partir del entrecruzamiento entre las experiencias y subjetividades de los investigadores, las experiencias vividas con los niños en talleres fotográficos, las imágenes producidas por ellos y los pensamientos de varios autores que se centraron en la técnica y el arte fotográfico. Se busca establecer montajes: relaciones, aproximaciones y distanciamientos entre experiencias, recuerdos, pensamientos, fragmentos de escritos e imágenes; crear tensiones, huecos y brechas en el marco interpretativo, aprender y desaprender, y a partir de estos encuentros y desencuentros producir un tipo de conocimiento orientado a la creación e invención de nuevas formas de mirar, investigar, enseñar, aprender, sentir y hacer imágenes, dentro y fuera de la escuela.