O círculo

Autores/as

  • Laura Regina Solé Vernin

DOI:

https://doi.org/10.34112/2317-0972a2011v29n57p87-88

Resumen

A fotografia, o cinema e a literatura criam movimentos para pensar o currículo pelas provocações da filosofia de Gilles Deleuze. Objetos expositivos em instituição escolar podem gerar acontecimentos. O que podemos conhecer a respeito desta instauração do fragmento no currículo? Como apreender o movimento e os fluxos por onde extravasam os (sem) sentidos das imagens no currículo?

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Número

Sección

Textos Literários