O que faz de “Minsk” e “Luciana” livros para crianças: concepções de infância e leitura em projetos editoriais

Authors

  • Fabíola Ribeiro Farias Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil
  • Luiz Percival Leme Britto Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, Pará, Brasil
  • Zair Henrique Santos Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, Pará, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.34112/2317-0972a2020v38n78p115-129

Keywords:

Literatura infantil, leitura, Graciliano Ramos

Abstract

O texto apresenta os contos “Minsk” e “Luciana”, de Graciliano Ramos, publicados originalmente no livro Insônia (1947), e discute sua publicação como livros para crianças, a partir da análise de categorias como ilustrações, projeto gráfico e elementos paratextuais, além de representações de infância e concepções de leitura implícitas para a recepção. Conclui que as ilustrações, potencializadas e articuladas pelo projeto gráfico, incluindo a diagramação, são o elemento central na caracterização do livro infantil, e, ainda, que temas à primeira vista aparentemente inadequados ou apenas estranhos para crianças ganham novos contornos com propostas editoriais sustentadas em uma concepção de leitura para a infância.

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Author Biographies

Fabíola Ribeiro Farias, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil

Fabíola Ribeiro Farias é graduada em Letras, mestre e doutora em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG, com estágio pós-doutoral em Educação na Universidade Federal do Oeste do Pará - Ufopa. Integra o Grupo de Pesquisa e Intervenção em Leitura, Escrita e Literatura na Escola - Lelit, da Ufopa.

Luiz Percival Leme Britto, Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, Pará, Brasil

Luiz Percival Leme Britto é doutor em Linguística pelo IEL/Unicamp. É professor do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Oeste do Pará - Ufopa e coordenador do Grupo de Pesquisa e Intervenção em Leitura, Escrita e Literatura na Escola - Lelit, da Ufopa. Foi presidente da ALB de 1993 a 2006.

Zair Henrique Santos, Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, Pará, Brasil

Zair Henrique Santos possui Graduação Plena em Letras (Universidade Federal do Pará, 1997), tem Mestrado em Letras: Linguística e Teoria Literária (Universidade Federal do Pará, 2006) e Doutorado em Doutorado em Educação, na área de concentração: Ensino e Práticas Culturais (Universidade Estadual de Campinas, 2016). É professor/pesquisador da Universidade Federal do Oeste do Pará. Tem experiência na área de Letras e Pedagogia, com pesquisa nos seguintes temas: leitura e escrita; literatura de expressão Amazônica; imaginário popular; Educação indígena e quilombola e literatura infanto-juvenil na escola. Além disso, é coordenador adjunto do LELIT-Grupo de estudos, literatura e intervenção em literatura infantojuvenil na escola.

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Published

2020-06-10

Issue

Vol. 38 No. 78 (2020)

Section

Artigos