Porvenires no humanos del cine en el lugar-escuela de educación infantil: entre relatos, imágenes y dispositivos de creación
Palabras clave:
cine, Educación Infantil, vidas humanas y no humanasResumen
Este artículo sigue una investigación sobre el cine en dos escuelas de Educación Infantil en que se cruzan, como método, el seguimiento de la rutina escolar y la propuesta de otros cines posibles; experimentación con dispositivos de creación de imágenes; y el estudio del concepto de “desemparedamiento” de la infancia en encuentros pedagógicos. Como formación continua, el objetivo es intensificar a través del cine las interacciones entre vidas humanas y no humanas como fuerzas de creación que animan escuela, cine e infancia.
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