‘Practicedthought’ curricula in everyday life: The confluences between education and the arts

Authors

Keywords:

Curricula in evary life; Conversations; Curriculum artifacts; Art; Education, Curricula in evary life, Conversations, Curriculum artifacts, Art, Education

Abstract

Art as a possible path of confluence (Santos, 2023), from the perspective of affection for aesthetics, ethics, politics and poetics in Education, inspires this work on research processes with everyday life. There are three narratives that show these confluences, taken from conversations, one of the methodological movements worked on in our research, which help us to ‘seehearfeelthink’ about the ‘practicedthought’ curricula as creations beyond the structure of disciplines.

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Author Biographies

Noale Toja, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Pós-Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação – Processos Formativos e Desigualdades Sociais-Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo/Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGEdu/FFP/UERJ). Bolsa Pós-doutorado FAPERJ nota 10. Doutora em Educação e Cotidianos - ProPEd/UERJ. Participante do GRPesq Currículos Cotidianos, Redes Educativas, Imagens e Sons, coordenado pela Dra. Profa. Nilda Alves. Colabora em projetos de educomunicação. Atua com produção audiovisual, arte e tecnologia e atualmente está organizando o Festival Plurais! Festicurta Maricá. Desenvolve projetos com vídeo expandido e monta exposições virtuais

Maristela Petry Cerdeira, Universidade Estadual do Rio de Janeiro

Professora de Geografia da Educação Básica. Mestra em Educação pela Universidade Federal do Paraná. Doutoranda em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Integrante do grupo de pesquisa "Currículos cotidianos, redes educativas, imagens e sons", coordenado por Nilda Alves.

Valeria Cabrera, Faculdade de Artes, Universidade da República do Uruguai (UDELAR).

Valeria Cabrera Callaba é Mestre em Arte e Cultura Visual pela Faculdade de Artes – UdelaR – Universidade da República do Uruguai. Trabalha para o projeto I+D Pensar Arte / Agir Cidade: Intervenções pedagógicas e urbanas da cultura visual e da arte contemporânea do Núcleo de Pesquisa em Cultura Visual – NICV – da Faculdade de Artes da Universidade da República – UdelaR. Técnica em Museologia pela Faculdade de Humanidades e Ciências da Educação – FHCE – da UdelaR.

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Published

2025-05-09

Issue

Vol. 43 No. 93 (2025)

Section

dossiê: Experimentações com palavras, imagens e sons na pesquisa em Educação - artigos