O Texto no Muro

Autori

Parole chiave:

leitura, livro, muro

Abstract

Trata-se de um olhar para o escrito e seus suportes, direcionado pela teoria da História Nova, com expoentes como Roger Chartier e sua investigação sobre a história do livro e da leitura. O livro no muro é dado a ler em um suporte diferente do que se está acostumado quando se pensa em um livro. No entanto, essa prática tem se multiplicado em experiências em grandes cidades como Brasília, minuciosamente abordada neste texto e em outras como Maceió, em projeto para colorir os muros dos bairros.

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Biografie autore

Silvana Dias Cardoso Pereira, Secretaria Municipal de Educação (SME), Cornélio Procópio, PR, Brasil

Afiliação: Secretaria Municipal de Educação (SME), Cornélio Procópio, PR, Brasil.
Minibiografias: Silvana Dias Cardoso Pereira é  graduada em Letras (Porguês e Alemão) (Bacharel e Licenciada, FFLCH-USP, 1997), tem Mestrado em Educação (FE-Unicamp, 2006) e Doutorado em Educação (FE-Unicamp, 2021). É professora da Secretaria Municipal de Educação de Cornélio Procópio, em exercício em um 3o. ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental na Escola Adão Vasco Sotille. Membro do Grupo de Pesquisa Observatório de Políticas (GPOPP) - UTFPR-CP, como vice-líder, e membro do Grupo de Pesquisa Alfabetização, Leitura e Escrita (ALLE) - FE-Unicamp, desde os processos de Mestrado e Doutorado sob a orientação da Profa. Dra. Norma Sandra de Almeida Ferreira (2004-2021).
E-mail: pereirasilvana319@gmail.com 

David da Silva Pereira, Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Cornélio Procópio, Paraná, Brasil

Afiliação: Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Cornélio Procópio, PR, Brasil. Professor do Programa de Mestrado Profissional em Ensino (PPGEN) e do Departamento de Matemática (DAMAT-CP)
Minibiografias: David da Silva Pereira é graduado em Geografia (FFLCH, USP, 1997), tem Mestrado em Educação (FE-Unicamp, 2006) e Doutorado em Educação (IFCH, Unicamp, 2013). Realizou Estágio de Pós-Doutoramento (FE-Unicamp e Université Paris 8 - com bolsa CAPES COFECUB).

Marcelo Vicentin, Universidade Estadual de Campinas

Afiliação: Faculdade de Educção, Unicamp, Campinas, SP, Brasil. Professor colaborador do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação
Minibiografias: Marcelo Vicentin é  graduado em Comunicação Social (FAAP, 1997), tem Mestrado em Educação (USF, 2013) e Doutorado em Educação (USF, 2017). Realizou Estágio de Pós-Doutoramento (USF, 2022), sempre no Programa de Pós-Graduação de Mestrado e Doutorado em Educação.

Riferimenti bibliografici

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Pubblicato

2024-08-30

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Sezione

Artigos