Textos de divulgação científica sobre física quântica nas histórias de leitura de ingressantes em um curso de Licenciatura em Física
DOI:
https://doi.org/10.34112/2317-0972a2023v41n87p97-111Parole chiave:
Divulgação científica, Licenciatura em Física, IngressantesAbstract
Analisamos a presença da divulgação científica relacionado ao conhecimento de quântica nas histórias de leitura de ingressantes em um curso de Licenciatura em Física de uma universidade federal. Para isso, foi elaborado um questionário aplicado a estudantes de uma das disciplinas da primeira fase de tal curso de graduação. As perguntas realizadas foram organizadas em torno de três temas de interesse deste estudo: 1) Qual a relação dos estudantes com textos escritos e a leitura de forma geral? 2) Qual a experiência desses estudantes com textos e leituras de divulgação científica antes da graduação? 3) Quais textos e meios de divulgação os estudantes usaram para conhecer a física quântica antes da graduação? Os resultados apontam para a importância de textos de divulgação científica na constituição da história de leitura de parte desses estudantes e que a maioria ainda não acompanha mídias sobre ciência.
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