V. 33 N. 64 (2015)

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DOI: https://doi.org/10.34112/2317-0972a2015v33n64

Pubblicato: 2015-10-18

Fascicolo completo

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Editorial

Leitura e Abertura

Maria Cristina Briani, Davina Marques

9-11
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Artigos

Crianças, Histórias e Segredos: representações de infâncias

Marek Tesar

15-30
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Hierarquização e racialização das crianças negras na educação infantil

Flávio Santiago

31-47
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Páginas fechadas, à espera de leitores

Rosane de Bastos Pereira, Pedro da Cunha Pinto Neto

49-63
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Estágio de docência e metodologia de ensino de língua portuguesa: literatura como caminho para a formação

Sonia Kramer, Marina Castro e Souza, Andrea Oliveira

65-80
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Andarilhar para pensar a docência desde outros lugares

Francieli Regina Garlet, Marilda Oliveira de Oliveira

81-95
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De Metrópolis a Matrix: arte e filosofia na formação de pesquisadores em educação

Luiz Alexandre da Silva Rosado, Estrella D’Alva Benaion Bohadana, Márcio Silveira Lemgruber, Giselle Martins dos Santos Ferreira

97-110
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Expressões de cultura e educação nas obras literárias: a leitura em questão

Celia Beatriz Piatti, Sônia da Cunha Urt

111-127
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Narrativas orais indígenas em sala de aula: música, interação social e transformação histórica

Ivânia dos Santos Neves

129-143
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Desrazão e Imaginação – Borges e(m) Outros e(m) fragmentos e(m) imagens-criações

Artur Rodrigues Janeiro

145-162
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Leitura política de um projeto de leitura

Nilton José dos Anjos de Oliveira, Rosane Karl Ramos

163-176
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