Vol. 40 No. 84 (2022)

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DOI: https://doi.org/10.34112/2317-0972a2022v40n84

Publié-e: 2022-05-13

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Editorial

Seres, coisas e desimportâncias: pra inventar de novo a vida que é função principal da poesia

Alan Victor Pimenta de Almeida Pales Costa, Alda Regina Tognini Romaguera, Carolina Laureto Hora, Marcus Pereira Novaes

9-12
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Leituras plurais, escritas equilibristas – Textos Literários

De Caboclo e poesia

Bené Fonteles

15-17
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Sete variações de improviso sobre o mote: “Cardar nuvem e fazer tecido de vento: a poesia é dar de comer ao imaterial”

Carlos Rodrigues Brandão

19-24
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Leituras plurais, escritas equilibristas – Artigos Internacionais

Pizarnik, Bagioni, Viel Temperley y Calveyra: leer lo ilegible en la poesía argentina contemporánea

Cristina Piña

27-40
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Leituras plurais, escritas equilibristas – Artigos

Leitura expandida: caminhos para a promoção global da língua portuguesa

Francis Márcio Alves Manzoni, João Hilton Sayeg-Siqueira

43-55
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Literatura e experimentação – Ensaios

(Des)lembrar-se e(m) gestos OU A menina...

Elenise Cristina Pires de Andrade

59-82
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Literatura e experimentação – Artigos

Um olhar sobre a ideia de natureza na produção de Raymond Williams

Hiago Vaccaro Malandrin

85-100
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Lima Barreto e uma sistematização necessária: reflexões metodológicas sobre o ensino de literatura

Marta da Silva Aguiar, Daniela Maria Segabinazi, Renata Junqueira de Souza

101-117
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Escrita, leitura e escolas – Artigos

A intertextualidade em textos escritos na escola: o que os alunos produzem?

Valquiria Rodrigues Silva Santos, Francisca Izabel Pereira Maciel

121-136
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Leitura deleite: reflexões para a expansão das práticas de leitura por professores alfabetizadores com os multiletramentos

Iranara Saraiva Alves Feitoza

137-150
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A leitura na escola: uma proposta de abordagem multidisciplinar

João Claudio Arendt, Fabiana Kaodoinski

151-165
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A vez e a voz do leitor literário: aplicação do Método Recepcional no Ensino Fundamental I

Elisa Maria Dalla-Bona, Daiana Lima Tarachuk

167-182
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