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Vol. 27 Núm. 53 (2009)
Vol. 27 Núm. 53 (2009)
DOI:
https://doi.org/10.34112/2317-0972a2009v27n53
Publicado:
2018-01-01
Editorial
Imaginação, inspiração e criatividade para a leitura em formação
Gabriela Fiorin Rigotti
03-04
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Ensaios
Boaventura de Souza Santos, o tempo, o modo
Rosa Soares Nunes
05-09
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Artigos
Lourenço Filho e a literatura infantil e juvenil (1942-1968): fundação de uma tradição
Estela Natalina Mantovani Bertoletti
10-16
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Literatura: conhecimento e compromisso om a liberdade
Luiz Percival Leme Britto
17-23
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Ensino de literatura: a hora e a vez do leitor
Reginaldo Clecio dos Santos
24-30
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Entendendo textos: estratégias para a sala de aula
C. Lynn Davis, Renata Junqueira de Souza
31-37
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Sobre a criação literária, a “inspiração” e o “impredizível”
Ricardo Azevedo
38-45
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As letras por entre as grades: considerações sobre a formação do leitor a partir de Memórias de um Sobrevivente
Karina Lima Sales
46-52
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Leitura e discurso visual no cinema e na literatura
Acir Dias da Silva
53-60
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Estudos
Leitura e interpretação: percursos que engendram a escrita infantil
Palema Aline Tizioto, Soraya Maria Romano Pacífico, Lucília Maria Souza Romão
61-70
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Aula de português: um espaço para o dialogismo em sala de aula
Milena Moretto
71-76
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O ato de ler e a leitura menocchiana
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77-83
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Textos Literários
Pernas Cruzadas
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84-85
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Pareceristas Ad Hoc
Pareceristas Ad-Hoc em 2009
86
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