V. 27 N. 53 (2009)

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DOI: https://doi.org/10.34112/2317-0972a2009v27n53

Pubblicato: 2018-01-01

Editorial

Imaginação, inspiração e criatividade para a leitura em formação

Gabriela Fiorin Rigotti

03-04
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Ensaios

Boaventura de Souza Santos, o tempo, o modo

Rosa Soares Nunes

05-09
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Artigos

Lourenço Filho e a literatura infantil e juvenil (1942-1968): fundação de uma tradição

Estela Natalina Mantovani Bertoletti

10-16
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Literatura: conhecimento e compromisso om a liberdade

Luiz Percival Leme Britto

17-23
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Ensino de literatura: a hora e a vez do leitor

Reginaldo Clecio dos Santos

24-30
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Entendendo textos: estratégias para a sala de aula

C. Lynn Davis, Renata Junqueira de Souza

31-37
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Sobre a criação literária, a “inspiração” e o “impredizível”

Ricardo Azevedo

38-45
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As letras por entre as grades: considerações sobre a formação do leitor a partir de Memórias de um Sobrevivente

Karina Lima Sales

46-52
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Leitura e discurso visual no cinema e na literatura

Acir Dias da Silva

53-60
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Estudos

Leitura e interpretação: percursos que engendram a escrita infantil

Palema Aline Tizioto, Soraya Maria Romano Pacífico, Lucília Maria Souza Romão

61-70
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Aula de português: um espaço para o dialogismo em sala de aula

Milena Moretto

71-76
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O ato de ler e a leitura menocchiana

Rodrigo Bastos Cunha

77-83
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Textos Literários

Pernas Cruzadas

Milton José de Almeida

84-85
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Pareceristas Ad Hoc

Pareceristas Ad-Hoc em 2009

86
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