V. 40 N. 85 (2022)

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DOI: https://doi.org/10.34112/2317-0972a2022v40n85

Pubblicato: 2023-03-01

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Editorial

Primaverar: semear escritas e leituras e colher encontros

Alda Regina Tognini Romaguera, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto, Marcus Pereira Novaes

9-10
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Artigos

Leitura e os processos de formação de leitores entre crianças, jovens e adultos

Maria Letícia Cautela de Almeida Machado

13-27
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Conceição Evaristo e Eliane Potiguara: uma análise comparatista

Davina Marques

29-45
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Direitos humanos e leitura pública: humanização e cidadania pela prática da leitura

Grinaura Medeiros de Morais, Maria Elizete Guimarães Carvalho

47-60
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Entre a materialidade e a literalidade na literatura infantil: descrições de um livro “indestrutível”

Ludmila Magalhães Naves, Ilsa do Carmo Vieira Goulart

61-76
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Literatura em tempos de pandemia: leitura e afeto em encontros literários

Alexandra Santos Pinheiro, Clarice Lottermann

77-92
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As potências do ato de ler: uma experiência extensionista

Helder Santos Rocha

93-104
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