Vol. 28 No. 55 (2010)

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DOI: https://doi.org/10.34112/2317-0972a2010v28n55

Publié-e: 2013-01-18

Editorial

Praticar a leitura: desafio de sempre e para sempre!

Gabriela Fiorin Rigotti

3-4
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Artigos Internacionais

Enseñanza de la literatura: de teorías y lecturas

Carolina Cuesta

5-11
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Artigos

Ler o discurso político: sons e imagens na produção da verdade em pronunciamentos eleitorais

Carlos Piovezani

12-18
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O estudo das práticas de professores alfabetizadores no ensino da leitura e da escrita (1980 a 2005): “O mudar é muito difícil”

Luciene Cerdas Vieira, Maria Regina Guarnieri

19-27
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Audiolivro: um suporte para a educação literária

Maria Salete Daros de Souza Souza, Rubia Aparecida Celva, Vanessa Helvadjian

28-36
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Literatura juvenil contemporânea: dilemas da pluralidade cultural

Valeria Rosito

37-47
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Leitura, escrita e livro: determinantes de práticas culturais e desenvoltura social

Raquel Lazzari Leite Barbosa, Sérgio Fabiano Annibal, Rosaria de Fátima Boldarine

48-54
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Lecture et classe de langue littéraire: vers une approche appliquée

Sandoval Nonato Gomes-Santos

55-60
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Odisseu e o silêncio das sereias: da virtude guerreira à virtude política

Paulo Romualdo Hernandes

61-67
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Estudos

A imagem da diferença: um estudo sobre a ilustração na literatura infantil contemporânea

Edgar Roberto Kirchof, Rosa Maria Hessel Silveira

68-74
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Teatro e educação: da imersão no texto à emersão de subjetividades nos subtextos

Dione Pizarro

75-83
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Possibilidades de leitura na escola: o olhar de professores de diferentes disciplinas das séries finais do Ensino Fundamental

Maria Vitória da Silva, Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira

84-89
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Resenhas

Cartografias da ditadura e suas moralidades: os seres que aprendemos a ser, de Dinamara Garcia Feldens. Maceió: Edufal, 2008.

Giovana Scareli

90-91
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Textos Literários

Sobre a escrita

Alan Victor Pimenta

92-94
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