Vol. 37 No. 76 (2019)

Afficher Vol. 37 No. 76 (2019)

DOI: https://doi.org/10.34112/2317-0972a2019v37n76

Publié-e: 2019-09-03

Numéro complet

PDF (Português (Brasil))

Editorial

Leitura, escrita e educação

Anderson Ricardo Trevisan, Renata Aliaga

9-10
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

A memória através dos livros: o livro na biblioteca e a biblioteca na escola

André Luiz Paulilo

13-26
- PDF (Português (Brasil))
A consciência fonológica no processo de alfabetização em pesquisas recentes

Amanda dos Reis Hermann, Heloisa Chalmers Sisla

27-40
- PDF (Português (Brasil))
Formação de leitores na sociedade da informação: o que dizem as pesquisas recentes?

Márcia Regina Rodrigues Ferreira, Patrícia Veronesi Batista

41-58
- PDF (Português (Brasil))
Funções e funcionamentos da leitura em estudos apresentados no Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) de 2011 a 2017

Maria José P. M. de Almeida, Érica Talita Brugliato

59-72
- PDF (Português (Brasil))
A literatura como recurso pedagógico para o ensino de filosofia e sociologia: relato de uma experiência

Jonathan Henriques do Amaral, Adair Adams

73-87
- PDF (Português (Brasil))
Ensino da compreensão leitora na prática pedagógica de professores do ensino fundamental

Elaine Doroteia Hellwig Braz, Sandra Regina Kirchner Guimarães

89-108
- PDF (Português (Brasil))
Produção narrativa oral de crianças e o texto literário

Karin Cozer de Campos

109-124
- PDF (Português (Brasil))
Recontextualização a serviço do desenvolvimento da escrita: análise de duas produções de texto do ensino médio

Tailane Flores Antunes, Edilaine Buin

125-145
- PDF (Português (Brasil))

Resenhas

Elogio da leitura

Daniela Molina

149-153
- PDF (Português (Brasil))